Loading...
Point de vue sur la recherche à l'Ecole Nationale Supérieure de Création Industrielle
La recherche à l’Ecole Nationale Supérieure de Création Industrielle est un espace de réflexivité et de production de connaissances sur la pratique du design.
Les transformations contemporaines s’accompagnent d’un renouvellement des formes de la création et de l’innovation. Pour le design, cela se traduit par une évolution de la façon dont il est mobilisé ainsi que des formes de sa pratique.
L’activité recherche de l’ENSCI est un espace de réflexivité sur ces évolutions, pour les comprendre, dans une visée à la fois de production de connaissances, et de retour vers la formation des élèves designers de l’école.
Actualités
L’objet «carnet», tantôt carnet de recherche, cahier de terrain, cahier de Laboratoire, ou carnet d’observation… joue un rôle aussi discret que central dans la production d’observations, d’idées et de savoirs.
Ainsi, designers, anthropologues, sociologues, scientifiques sont invités à parler des usages singuliers liés à cet objet lors de la journée d’étude du 24 organisée par la section Recherche de l’ENSCI. Lors de cette journée, les étudiants du Studio expérimental coordonné par Guillaume Foissac dévoileront également leurs propositions autour du thème.
Dans le cadre de « Design en séminaires » programme mensuel de rencontres entre chercheurs, professionnels, enseignants, le prochain rendez-vous aura lieu le Lundi 6 novembre 2017 à l'ESNCi-Les Ateliers; Le sujet du séminaire « Sons contre maux » animé par Roland Cahen portera sur le rôle du design sonore dans l’amélioration du vécu hospitalier des patients psychiatriques. Nous aimerions faire un point synthétique des dispositifs et contenus sonores et musicaux existants et évoquer des pistes de recherche dans ce domaine.
Le troisième volet d'Ecritures de création/Pratiques de recherche, FORuMIDABLE, sera consacré à la question des données abordées sous l'angle de la recherche-création. Une recherche située au croisement des sciences humaines, des sciences dites « dures », des sciences de l'ingénieur et des manières de faire en art, design, graphisme et architecture.
Une rencontre annuelle organisée par l’ENSCI-Les Ateliers avec le soutien du comité scientifique FORuMIDABLE, du Labex Création Arts Patrimoine et en collaboration avec l’École supérieure des beaux-arts TALM-Tours, laboratoire des intuitions.
Mots clés
Promenade sonore
Musical
Interactivité multimodale
Neurosciences cognitives
Design
Collaborative creation
Audionumérique
Conception d'objets
Communication
Acoustique lieux publics
User behavior
Métaphore d'interaction
Interfaces expressives
Écoles d'art
Jeu
Corpus-based concatenative synthesis
Stratégies
Repérage
Distribution des sources sonores
Générateur sonore
Semiotics
Représentations intrumentales
Industrie
Art appliqué
Environmental impact
Usine
Esthétique
Musique
Interpretant
Esthetic
Virtual reality
Perception de forme
Instrumental representations
Expressive interfaces
Données situées
Musée
Graphisme
Notation
Design sonore
Diffusion musicale
Multimodalité
Peirce
Granular sound synthesis
Cartographie auditive
Auditory-visual architecure
Industry
Dessin
Interface
Fixation
Modélisation multimodale
AFORP
Sound navigation
Neuroscience
Factory
Audiographie
Navigation sonore
Teaching sound design Sound-Design Teaching
Usage
Recherche
Visite d'usine
Réalité virtuelle
Médiation
Design tools
Synthèse concaténative
Neurosciences cognitive
Perception
Cartography
Multidisciplinary Teamwork Project-based learning New
Composition audiovisuelle
Musique électroacoustique
Design process
Factory tour
Monde partagé
Création en réseau
Augmented reality
Use-phase memory
Audiovisual composition
Partition instrument
Auditory interfaces
Design paradigm Multimodality Accessibility
Conception
Meaning making
Spatialisation
Interaction
Training Education Experimentation Prototype
Parcours sonore
Multimodla modeling
Détection
Built environment
Musée invention technique test breaching experiment performance évaluation recréatrice technologies de l’information et de la communication gestes signifiants interprétation
Topophonies
Experimentation
Drawing
Adiographic rendering
Partition navigable
Audio–graphic
Multimodality
Pédagogie
Education